ACTIVIDAD GRUPAL:*PROPORCIONAR DATOS Y CONDUCTAS DE
UNA SOCIEDAD CORRUPTA Y FALSA.
*RELACIONAR A GHOLAM CON PARI, DAR EL MOTIVO POR EL QUE
APARECE ESTE PERSONAJE EN LA HISTORIA.
*PARALELO ENTRE ADEL Y GHOLAM (SEMEJANZAS Y DIFERENCIAS).
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ACTIVIDAD :*RELACIÓN DE MARKOS CON SU MAMÁ EN LA INFANCIA Y
LA ADULTEZ.(DOS ALUMNOS DEL GRUPO).
*PARALELO ENTRE NILA Y MADALINE.(DOS O TRES INTEGRANTES DEL
GRUPO).
*DATOS SOBRE THALÍA
(FRASES TEXTUALES).(GRUPAL).
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ACTIVIDAD INDIVIDUAL: REFLEXIÓN PERSONAL SOBRE LO QUE
SUCEDE EN EL CAPÍTULO (OPINIÓN Y SENTIMIENTOS QUE EXPERIMENTAN FRENTE A LOS
HECHOS NARRADOS).
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ResponderEliminarDesde mi lugar, el libro me atrapó por la narración descriptiva del autor, la forma en que conmueve al lector, como expresa los sentimientos de cada personaje acorde a las vivencias de estos, la adjetivación que hace de lugares, permite imaginar con mayor certeza los escenarios. También admiro el juicio de valores que tiene el escritor, como resalta las cualidades y buenas intenciones de los personajes, mostrando la antítesis de estos valores en otros protagonistas.
ResponderEliminarEn mi opinión, la lectura de este libro centrándome en la narración del autor me resultó interesante ya que utiliza muchos recursos y alimenta la imaginación del lector permitiendo una comprensión detallada de lo que quiere trasmitir.
ResponderEliminarPor otro lado, la temática abordada en el libro no es de mi interés por lo que por momentos me resultaba muy densa la lectura.
En mi opinión me gusto mucho este libro y me resulto interesante ya que aprendí distintas culturas y distintas costumbres de otros lugares que no conocía. También algunas historias me hacían perder un poco en el momento de la lectura.
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